DESCRIPCIÓN
Las complejas y diversas realidades de las escuelas europeas en cuanto a antecedentes culturales de los estudiantes, estatus económico y desigualdades sociales abren todo un campo de estudio completamente nuevo para abordar la diversidad, la inclusión y los orígenes de los niños (en todos los sentidos) durante la escolarización. Muchas escuelas han detectado una falta de conocimientos en los procesos de desarrollo cognitivo, social y emocional entre sus profesionales.
El proyecto SOMOS DE COLORES se centra en la prevención, identificación y reducción de problemas que surgen en las aulas debido a las diferencias entre alumnos. Nuestra hipótesis es que estas diferencias pueden estar asociadas con 4 dimensiones independientes pero que interactúan entre sí: 1) trastornos del neurodesarrollo, 2) procesos de estilo y aprendizaje, 3) diversidad cultural, y 4) desigualdad social.
OBJETIVOS
- Proporcionar instrucción teórica y práctica sobre la diversidad cultural y la desigualdad social en las aulas, así como sobre los trastornos del desarrollo y los diferentes procesos de aprendizaje.
- Seleccionar minuciosamente los datos psicológicos, pedagógicos y neurocientíficos para que sean exhaustivos y aplicables en las escuelas por educadores no formados en el área.
- Equipar a los profesores con las herramientas necesarias y estrategias para detectar y resolver problemas causados por la diversidad cultural y las disparidades sociales y las diferencias en el desarrollo y el proceso de aprendizaje de los niños;
- Desarrollar nuevos métodos que pueden ser usados para la detección de dificultades de aprendizaje e implementación de soluciones.
- Concienciar de los problemas y dificultades que pueden ocurrir en el aula como consecuencia de la diversidad de los estudiantes y la falta de preparación y recursos de los profesores para atajarlos;
- Promover planes de acción que estén centrados en procesos de interacción en las aulas con un enfoque inclusivo;
- Establecer cooperación internacional e intersectorial a través de la transferencia de conocimientos e intercambio de buenas prácticas
RESULTADOS DEL PROYECTO
- Desarrollo de un curso online para la comunidad educativa escolar “Cómo convertir la diversidad en nuestra aliada”
- Conjunto de herramientas para la detección de dificultades del aprendizaje y problemas socio-afectivos.
- Desarrollo de vídeos y talleres para promover la diversidad cultural, variabilidad intelectual y diferencias de desarrollo entre los estudiantes.
GRUPOS DESTINATARIOS
- Profesores de escuelas y educadores
- Personal que trabaje con niños de escuela primaria (edades entre 7-10)
- Comunidad educativa escolar
SOCIOS
- VSI EDUKACINIAI PROJEKTAI, Lithuania
- Associacio Programes Educatius Open Europe, Spain, www.openeurope.es
- “Microkosmos” Associazione Culturale Italo-Ellenica per la Formazione, Italy, www.microkosmos.org
- Kretingos Marijono Daujoto progimnazija, Lithuania, www.daujotomokykla.it
- Foundation for Education and Innovation “Zini”, Latvia, www.zinifoundation.eu
- First Private School Leonardo da Vinci Ltd, Bulgaria, www.psleonardo.com
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