FOCUS

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Descripción del proyecto

El proyecto FOCUS tiene como objetivo proporcionar a los profesores de lenguas extranjeras en las escuelas primarias las herramientas necesarias, como juegos educativos digitales, para aplicar el método ABJ (Aprendizaje Basado en Juegos) en la enseñanza de lenguas extranjeras a los niños con dificultades de aprendizaje. Este proyecto mejorará los conocimientos, habilidades y competencias de los profesores de lenguas extranjeras en la enseñanza a niños (6-12 años) con dificultades de aprendizaje mediante el refuerzo de sus habilidades blandas y transversales en relación con la inclusión de alumnos con dificultades de aprendizaje.

Objetivos del proyecto

O1. Dotar a los profesores de lenguas extranjeras de técnicas, métodos e instrumentos didácticos innovadores para enseñar eficazmente a niños con dificultades de aprendizaje.
O2. Introducir métodos de enseñanza novedosos e innovadores, como el aprendizaje digital basado en juegos, entre los profesores de lenguas extranjeras.
O3. Capacitar y actualizar la metodología de los profesores de lenguas extranjeras para enseñar a niños (de 6 a 12 años) con dificultades de aprendizaje.
O4. Sensibilizar a los profesores de lenguas extranjeras sobre las dificultades de aprendizaje y su impacto en la enseñanza de lenguas extranjeras.

Resultados del proyecto

Base de datos digital «FOCUS in Practice», cuyo objetivo es proporcionar a los profesores de lenguas extranjeras las mejores herramientas y prácticas para enseñar a niños con dificultades de aprendizaje. Juegos Educativos Digitales, que serán una serie de Juegos Educativos Digitales originales adecuados a la edad de los alumnos (6-12 años), que los profesores de lenguas extranjeras podrán utilizar en el aula.
Programa de Formación «FOCUS en lenguas extranjeras», para formar a profesores de lenguas extranjeras en la identificación de dificultades de aprendizaje, enseñar a aprender a niños con dificultades de aprendizaje y familiarizarse con el método aprendizaje a través de juegos y como aplicarlo en la enseñanza a niños con dificultades de aprendizaje.

Dr. Michael Brown

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