Proporcionar instrucción teórica y práctica sobre la diversidad cultural y la desigualdad social en las aulas, así como sobre los trastornos del desarrollo y los distintos procesos de aprendizaje.
Seleccionar minuciosamente los datos psicológicos, pedagógicos y neurocientíficos para que sean exhaustivos y aplicables a las escuelas por educadores no formados en el área.
Equipar a los profesores con las herramientas necesarias y estrategias para detectar y resolver problemas causados por la diversidad cultural y las disparidades sociales y las diferencias en el desarrollo y proceso de aprendizaje de los niños.
Desarrollar nuevos métodos que pueden utilizarse para la detección de dificultades de aprendizaje e implementación de soluciones.
Concienciar de los problemas y dificultades que pueden ocurrir en el aula como consecuencia de la diversidad de los estudiantes y la falta de preparación y recursos de los profesores para recortarlos.
Promover los planes de acción centrados en procesos de interacción en las aulas con un enfoque inclusivo.
Establecer cooperación internacional e intersectorial mediante la transferencia de conocimientos e intercambio de buenas prácticas.