Descripción del proyecto
Otro modelo para la Unión Europea ha creado un gran problema, en particular para las escuelas que tienen la responsabilidad tanto de integrar a los alumnos migrantes como de garantizar su educación. Muchas escuelas se enfrentan al desafío de integrar a los estudiantes que llegan a otros países y, en particular, de colaborar con las administraciones escolares para establecer una barrera.
Este proyecto tiene como objetivo superar esos problemas mediante la capacitación dentro de uno de los "jóvenes intérpretes" en el sector de la educación primaria para desarrollar un modelo de cómo operar las escuelas de una manera más inclusiva. Los "jóvenes intérpretes" son creadores de sistemas de reconocimiento de sus habilidades al apoyar a los estudiantes migrantes para #acoger y desarrollar habilidades lingüísticas dentro de los migrantes que acaban de llegar.
Objetivos del proyecto
- Identificar freno a 20 necesidades de comunicación prioritarias para los alumnos emigrantes que acaban de legar y sus desarrollos lingüísticos
- Crear un conjunto de materiales de formación para apoyar a los de "jóvenes intérpretes"
- Crear un sistema de acreditación de badges para reconocer el desempeño de los desarrollos
- Reclutar a 120 jóvenes intérpretes en 5 países en un mínimo de 10 idiomas
- Pilotar, probar, evaluar y perfeccionar la capacitación y acreditación en 2 escuelas de cada uno de los 5 países
- Identificar y utilizar herramientas para evaluar el impacto, incluyendo datos y feedback de estudiantes, profesores y padres
- Crear un conjunto de estudios de casos de cada país
- Difundir ampliamente los resultados y crear una red de organizaciones interesadas
Resultados del proyecto
Un informe sobre las 20 necesidades prioritarias de los nuevos estudiantes migrantes en el contexto de su desarrollo escolar y lingüístico.
Un modelo de encuesta de empleos basado en encuestas necesarias en términos de riqueza, que se encuentran en tres niveles de competencia y registros.
Un modelo de acreditación de tres niveles en forma de insignias que permite la comunicación de los desafíos estándar entre las escuelas.
Un conjunto de materiales de capacitación para maestros y personal no docente que trabaja con intérpretes jóvenes como asesores necesarios para el manual en línea.
Un conjunto de estudios de casos que demuestran el programa con acción en cada uno de los 5 países.