Together we can do more

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Descripción del proyecto

La recomendación europea sobre «Competencias clave para el aprendizaje permanente – Un marco de referencia europeo» (2018) definió un conjunto de capacidades y competencias para mantener un buen nivel de vida, hacer frente a las necesidades de empleo y fomentar la cohesión social. Este ha sido un documento de referencia clave para la educación y la formación orientadas a las competencias.

En este sentido, es fundamental desarrollar las competencias que ayudarán a los jóvenes en el futuro y las habilidades sociales son clave en este proceso. La adolescencia y la juventud son etapas críticas en el desarrollo de la personalidad y la formación de la identidad. Las competencias sociales adquiridas durante este periodo se reflejarán en unas relaciones interpersonales satisfactorias en la vida adulta.

El proyecto se ha llevado a cabo con el apoyo financiero de “Cooperation Fund Foundation” como parte del proyecto «Cooperation paths – support for entities implementing transnational cooperation» (Caminos de cooperación – apoyo a las entidades que implementan la cooperación transnacional) financiado por el Fondo Social Europeo en el marco del Programa Operativo de Desarrollo de la Educación del Conocimiento.

El grup objectiu són els trabajadores juveniles que trabajan con jóvenes de 15 a 29 años.

Objetivos del proyecto

Equipar a los jóvenes para la vida adulta, sentando una base para el aprendizaje posterior y la vida laboral y apoyar a aquellos que necesitan una ayuda especial.

Desarrollar el potencial educativo de los jóvenes, fomentar sus derechos laborales y la ciudadanía activa, desatendidos como consecuencia de circunstancias personales, sociales, culturales o económicas.

Resultados del proyecto

Manual «Together we can do more». Expertos polacos y españoles crearán un manual con instrumentos atractivos para los jóvenes con la finalidad de aumentar sus competencias sociales. Contendrá escenarios preparados de actividades que se llevarán a cabo con los jóvenes e instrucciones para los formadores

Dr. Michael Brown

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Socios del proyecto

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